Wissner sada číslic 11 ks s 60 kuličkami

Chcete; aby děti čísla nejen viděly; ale i cítily v ruce? Sada číslic od Wissner aktiv lernen je navržená právě pro tyto první kroky – od rozpoznávání číslic až po propojení čísla s konkrétním množstvím.V sadě najdete 11 číslic od 1 do 10 z materiálu RE-Wood® o výšce 7 cm a tloušťce 1 cm. Každá číslice má v sobě vyfrézované drážky; takže ji mohou děti prstem nebo tužkou obtahovat a trénovat tak správný tvar i směr psaní.

Součástí je také 60 kuliček z RE-Plastic®; které slouží k tomu; aby děti:
• K číslici přiřadily konkrétní počet kuliček
• Viděly rozdíl mezi „symbolem“ (např. 7) a skutečným množstvím
• Získaly jistotu v tom; co vlastně číslo vyjadřuje

Celý set je uložen v kartonové krabičce s návodem; takže se dobře skladuje a je připravený k použití ve třídě i doma.

Hodí se do mateřských škol; 1. tříd ZŠ; pro děti s odloženou školní docházkou i pro domácí „předškolní“ přípravu.

Co děti s touto sadou procvičí:
• Rozpoznání číslic 1–10 a pochopení; že číslice představují určitou hodnotu
• Uvědomění si; že číslo se skládá z číslic (např. 10)
• Zrakové i hmatové rozpoznávání číslic – sledování tvaru prstem v drážce
• Grafomotoriku a psaní číslic – nácvik správného tvaru a směru psaní (obtahování, viz šipky)
• Propojení číslice – číslo – množství pomocí 60 kuliček
• Vnímání číselných vztahů a souvislostí (kdy je více; kdy méně; o kolik víc atd.)
• Schopnost „uchopit“ číslo strukturovaně; nejen jako náhodný symbol

Technické informace:
• Obsah: 11 číslic 1–10
• Materiál číslic: RE-Wood® – 100 % recyklovaný materiál (cca 80 % z regionálního dřevního odpadu); PEFC certifikace; znovu recyklovatelný
• Rozměry číslic: výška cca 7 cm; tloušťka 1 cm
• Součástí je 60 kuliček (průměr 8 mm) z RE-Plastic® pro práci s množstvím
• Balení: kartonová krabice s návodem; rozměry balení cca 17 x 16 x 3 cm; hmotnost cca 0,18 kg
• Věk: od 3 let; upozornění – nevhodné pro děti do 3 let (malé části)
• Značka: Wissner® aktiv lernen; vyrobeno v Německu

Sada číslic z RE-Wood® je skvělá volba pro všechny; kdo chtějí; aby děti nezačínaly u matematiky jen na papíře; ale přes prsty; pohyb a konkrétní předměty – tedy tak; jak je to pro ně nejpřirozenější.