Hledáte způsob, jak dětem konečně ukázat matematiku tak, aby jí opravdu rozuměly? Číselná a aritmetická váha Wissner promění počítání v názornou hru s okamžitou zpětnou vazbou. T-tvarová váha má dvoudílné rameno pro snadné skladování. Na přední i zadní straně je celkem 40 háčků pro zavěšení destiček. Ramena jsou od středu označena čísly 1–10, takže děti vidí nejen kolik, ale i kde číslo na „číselné ose“ leží. Zavěšením destiček na různé háčky vytvářejí příklady – a váha jim sama ukáže, zda je příklad správně (rovnováha) nebo ne (váha se překlopí).
Díky tomu děti:
• Vidí souvislost mezi číslem a jeho hodnotou
• Přirozeně používají znaménka <, >, = při porovnávání čísel
• Trénují sčítání a odčítání, násobení a dělení v číselném oboru do 100
• Objevují rozklady čísel a jednoduché rovnice (např. 7 + ☐ = 10)
• Učí se kontrolovat své výsledky – váha slouží jako samokontrolní pomůcka
Skvěle se hodí do:
• Hodin matematiky na 1. stupni ZŠ
• Družin, doučování a školních kroužků
• Domácího procvičování, kde rodiče chtějí víc než jen pracovní sešit
Děti při práci se závěsnými destičkami navíc rozvíjejí i jemnou motoriku a schopnost soustředění – každý pohyb má okamžitý vliv na rovnováhu váhy.
Co děti s váhou procvičí
• Rozpoznání čísla a jeho hodnoty
• Porovnávání čísel v oboru 10–100, používání znaků <, >, =
• Rozklad čísel na dva a více sčítanců
• Zápis dvojciferných čísel jako součtu desítek a jednotek
• Sčítání, odčítání, násobení a dělení v oboru do 100
• Pochopení rovnosti, jednoduchých rovnic a číselných vztahů
• Kontrolu výsledků, hledání chyb a volbu lepšího postupu výpočtu
Technické informace
• T-tvarová číselná a aritmetická váha s dvoudílným ramenem
• 40 háčků pro zavěšení destiček (20 zepředu, 20 zezadu)
• Číselné značení 1–10 na obou stranách od středového bodu
• Součástí je 22 závěsných destiček
• Materiál: RE-Wood® – 100 % recyklovaný a znovu recyklovatelný materiál
• Vyrobeno v Německu (Wissner aktiv lernen)
• Vhodné přibližně od 6 let
Číselná a aritmetická váha je skvělá volba pro školy i rodiče, kteří chtějí, aby matematika dávala dětem smysl – stačí zavěsit první destičky a čísla začnou „mluvit“ sama za sebe.